![66339 [Dönüştürülmüş].png](https://static.wixstatic.com/media/abcec9_7298ea11f8ec43c38d882e3aaf34c29c~mv2.png/v1/fill/w_49,h_33,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/abcec9_7298ea11f8ec43c38d882e3aaf34c29c~mv2.png)
Batarya Analiz
1
EÄŸitim mentorluÄŸunu üstlendiÄŸim öÄŸrencinin genel düzeyinin belirlenmesi için ölçme deÄŸerlendirme uyguluyorum. Ä°zleyeceÄŸimiz yolda öÄŸrencimin eksiklerini belirleyerek program aÅŸamasına geçiyorum.
GÄ°S (GENEL Ä°ZLEME SÄ°STEMÄ°)
4
Program oluÅŸturmadan sonra ise öÄŸrencimin ajandası ,soru sayısını ve ödev takibini günlük olarak yaptığım sistemdir.
Deneme Analiz Raporu
7
Yapılan deneme sonucu öÄŸrencimin hangi konularda eksiÄŸi olduÄŸunu belirleyen bir deneme analiz raporu oluÅŸturuyorum.
Veli ve ÖÄŸretmen Bilgilendirmesi
2
Batarya analiz etabı sona erdikten sonra öÄŸrencimin velisi ve öÄŸretmenlerine, ölçme deÄŸerlendirme sonuçlarının bilgilendirmesini yapıyorum. ÖÄŸrencim, velisi ve öÄŸretmenler arasında köprü kuruyorum.
Bireysel Tarama
5
Haftalık programlar üzerinden öÄŸrencimin eksik kaldığı veya tamamlanan konuların bireysel taramasını yapıyorum.
Deneme Tarama
Düzenli yapılan denemelerden gelen eksik konuların kapatılması için aylık olarak bireysel deneme taramaları oluÅŸturuyorum.
8
Program OluÅŸturma
3
Ölçme deÄŸerlendirme ( Batarya Analiz ) sonuçları, müfredat takibi ve veli-öÄŸretmen bilgilendirmesi sonrasında sistem üzerinden öÄŸrencime uygun çalışma programını oluÅŸturuyorum. Program oluÅŸturarak öÄŸrencimin daha planlı ve verimli çalışmasını saÄŸlamayı hedefliyorum.
Deneme
6
ÖÄŸrencimin düzeyinin ne ÅŸekilde geliÅŸtiÄŸini takip edebilmek ve test edebilmek için haftalık denemeler yapıyorum. ÖÄŸrencimin batarya analizden sonra yapılan bireysel taramalara birlikte düzeyinin ne kadar arttığını tespit ediyorum.
Geri Bildirim
9
Program oluÅŸturma, bireysel tarama, deneme, deneme analiz raporu ve deneme tarama sonuçlarını içeren detaylı bir rapor hazırlıyorum. ÖÄŸrencimin velisi ve öÄŸretmenleri ile bir araya gelerek öÄŸrencimin ilerleme raporlarını deÄŸerlendiriyoruz.